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AUTORES
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TÍTULO
DO RESUMO
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TIPO DE
TRABALHO
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GABRIELLA DA SILVA PEREIRA
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EDUCAÇÃO
FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: OPÇÃO DE CAMPO DOS PROFESSORES EM FORMAÇÃO NO
CEFD-UFES
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PÔSTER
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MARIA EMÍLIA RODRIGUES BENTO
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SUZANA PACÍFICO ROSA
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REFLETINDO
A FORMAÇÃO INICIAL EM EDUCAÇÃO FÍSICA PARA ATUAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL
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PÔSTER
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GABRIELLA DA SILVA PEREIRA
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KALLYNE KAFURI ALVES
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EXPERIÊNCIAS
DE APROXIMAÇÃO À DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ENCONTROS COM AS CRIANÇAS
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COMUNICAÇÃO
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VALDETE CÔCO
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LARISSA DOS SANTOS R. DA SILVA
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ENCONTRO
COM A EDUCAÇÃO INFANTIL: PARCERIA ENTRE UNIVERSIDADE E INSTITUIÇÕES
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RELATO
DE EXPERIÊNCIA
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LETICIA CAVASSANA SOARES
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MARIA EMÍLIA RODRIGUES BENTO
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EDUCAÇÃO INFANTIL
NAS DISSERTAÇÕES PRODUZIDAS NO PPGEF/CEFD/UFES
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PÔSTER
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SUZANA PACÍFICO ROSA
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MARIA NILCEIA DE A. VIEIRA
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AVALIAÇÃO
NA EDUCAÇÃO INFANTIL: POSSIBILIDADES E DESAFIOS
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RELATO
DE EXPERIÊNCIA
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WALESKA MARIA COSTA BETINI
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VIVIANE DE SOUZA REIS
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A
IMPORTÂNCIA DE SE REGISTRAR POR ESCRITO AS EXPERIÊNCIAS E AS OBSERVAÇÕES
SOBRE AS CRIANÇAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL.
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RELATO
DE EXPERIÊNCIA
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DIVINA LEILA SÔARES SILVA
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SALAS
EXTENSIVAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL DO CAMPO: UMA EXPERIÊNCIA NO MUNICÍPIO DE
PANCAS, ES
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PÔSTER
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MICHELLE PEREIRA GOMES
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O
PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO E A INCLUSÃO ESCOLAR DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA
NA EDUCAÇÃO INFANTIL
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COMUNICAÇÃO
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KEYLA NUNES CASTILHO
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ROSALI RAUTA SILLER
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BRINCADEIRAS,
INTERAÇÕES, LINGUAGENS: A PRÁTICA DE DOCUMENTAÇÃO PEDAGÓGICA DESENVOLVIDA EM
UMA TURMA DE BERÇÁRIO II PARA REPENSAR O COTIDIANO DAS CRECHES.
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RELATO
DE EXPERIÊNCIA
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ERIKA SCHULTZ
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LARISSY ALVES COTONHOTO
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A
LINGUAGEM ORAL COMO PRÁTICA PEDAGÓGICA PARA A INCLUSÃO DA CRIANÇA COM
INDICAÇÃO À EDUCAÇÃO ESPECIAL EM UMA DE AULA COMUM NA EDUCAÇÃO INFANTIL
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COMUNICAÇÃO
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ELIANE MAURA LITTIG MILHOMEM F
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FEIRA DE
CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL? O PROTAGONISMO DA CRIANÇA NUMA ATIVIDADE
VEICULADA PELO CONHECIMENTO E DESEJO
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PÔSTER
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MARLUCE FARDIN VESPER
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PROGRAMA
DE FORMAÇÃO CONTINUADA NA EDUCAÇÃO INFANTIL DE SANTA MARIA DE JETIBÁ-
PROFEISMJ: AVANÇOS, DESAFIOS E PERSPECTIVAS
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RELATO
DE EXPERIÊNCIA
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ROSALI RAUTA SILLER
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GUERLINDA WESTPHAL PASSOS
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ALEXANDRA SANTUZZI ZUCOLOTO
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A
PARTICIPAÇÃO DE CRIANÇAS E PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO INFANTIL: PROJETO FALA
CRIANÇA
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RELATO
DE EXPERIÊNCIA
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ROSIANE BAUMGARTEN ENDLICH
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JULIANA MUNIZ T. COUTINHO
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FABRICIA PEREIRA DE OLIVEIRA DIAS
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ALFABETIZAÇÃO
E INFÂNCIA: PROBLEMATIZANDO O PNAIC COMO POLÍTICA DE ALFABETIZAÇÃO INFANTIL
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COMUNICAÇÃO
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LUÍZ COSTA FERREIRA
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COMUNICAÇÃO
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MARLENE BUREGIO FREITAS
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CONTRIBUTOS
DE UM PROCESSO FORMATIVO NO BRINCAR COMO SABER DA PROFISSIONALIDADE DOCENTE
DA EDUCAÇÂO INFANTIL
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COMUNICAÇÃO
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ZELIA GRANJA PORTO
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DAISINALVA AMORIM DE MORAES
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PRÁTICAS
COTIDIANAS DE LEITURA E ESCRITA NA INFÂNCIA: O CASO DO PROGRAMA ALFA E BETO
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COMUNICAÇÃO
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REGINA CÉLIA FRIGÉRIO FERREIRA
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AS
VIVÊNCIAS DO LUGAR MUNDO-RUA: O PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DAS SUBJETIVIDADES DA
CRIANÇA A PARTIR DA INTERAÇÃO COM OS ESPAÇOS ESCOLA-CASA-RUA.
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COMUNICAÇÃO
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ADRIANA VIEIRA GUEDES HARTUWIG
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EDUCAÇÃO
INFANTIL DO CAMPO EM SANTA MARIA DE JETIBÁ: A EXPERIÊNCIA DO PROEPO COMO
PRÁTICA PEDAGÓGICA DE (RE)AFIRMAÇÃO IDENTITÁRIA
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RELATO
DE EXPERIÊNCIA
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SINTIA BAUSEN KUSTER
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KELEN ANTUNES LYRIO
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CURRÍCULO
E INFÂNCIA: UM DIÁLOGO QUE POTENCIALIZA AS REDES DE SABERESFAZERES NA
EDUCAÇÃO INFANTIL
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COMUNICAÇÃO
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ANGELA FRANCISCA CALIMAN FIORIO
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GISELY MARA FAVALESSA
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EDUCAÇÃO
INTEGRAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM DIÁLOGO ENTRE A CIDADE EDUCADORA E A
EDUCAÇÃO FÍSICA
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RELATO
DE EXPERIÊNCIA
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MARIANA NETTO PARREIRAS
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AYLA GIOSTRI RIBEIRO
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SABRINE COSTA OLIVEIRA
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A CONSTRUÇÃO
DO CONCEITO DE NÚMERO POR CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL
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RELATO
DE EXPERIÊNCIA
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VIVIANE CRISTINA MELLO CUTINI
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OS
CURRÍCULOS NA TRANSIÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS: UM ESTADO DO
CONHECIMENTO EM ATENÇÃO ÀS CRIANÇAS
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COMUNICAÇÃO
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MARINALVA MOREIRA
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AS
ROTINAS NA CRECHE: UMA EXPERIÊNCIA NA TURMA DE BEBÊS DO CMEI VILA DE JETIBÁ
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PÔSTER
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MARIANE BINDA
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SANDRA KRETLI DA SILVA
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“OU ISTO
OU AQUILO...” E OS MOVIMENTOS DE INVENÇÕES CURRICULARES NOS COTIDIANOS
ESCOLARES
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COMUNICAÇÃO
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MAYARA CRISTINA SILVA MELLO
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A
CRIANÇA ESCOLARIZADA E OS USOS DAS PRODUÇÕES MIDIÁTICAS: DIÁLOGOS COM O GTT
COMUNICAÇÃO E MÍDIA
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COMUNICAÇÃO
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FERNANDA VIEIRA DE MEDEIROS
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CARTOGRAFIAS
COM CRIANÇAS: EXPERIÊNCIAS QUE TRANSBORDAM DAS PAISAGENS E DAS COMPOSIÇÕES DE
UMA VIDA BONITA
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COMUNICAÇÃO
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ALINE CORRÊA DE OLIVEIRA
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UM
MERGULHO COM TODOS OS SENTIMENTOS NO CMEI VIVER
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COMUNICAÇÃO
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VERÔNICA BELFI RONCETTI PAULIN
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PROFISSIONAIS
DOCENTES DA EDUCAÇÃO INFANTIL NO ESPAÇO DA FORMAÇÃO
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COMUNICAÇÃO
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LAYLA PATRICIA KLUG MATOS
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O QUE
DIZEM AS CRIANÇAS HOSPITALIZADAS SOBRE A LITERATURA INFANTIL E SUAS
INFÂNCIAS?
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COMUNICAÇÃO
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ANA PAULA P. HOLZMEISTER
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A
POTÊNCIA DOS DEVIRES-CRIANÇAS NO TRAÇADO ESTILÍSTICO DE PERCURSOS APRENDENTES
NA IMANÊNCIA DAS PRODUÇÕES CURRICULARES NA EDUCAÇÃO INFANTIL
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COMUNICAÇÃO
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SUMIKA S. F. HDEZ-PILOTO
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PRÁTICAS
DE FORMAÇÃO CONTINUADA NA EDUCAÇÃO INFANTIL NA REDE MUNICIPAL DE VITÓRIA
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COMUNICAÇÃO
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CAMILA FEHLBERG MALEQUE
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EDUCAÇÃO
E FAMÍLIA: OS NOVOS ARRANJOS FAMILIARES
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COMUNICAÇÃO
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FERNANDA FERREIRA FURTUNATO
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IVANI COELHO ANDRADE
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ZORAIDE BARBOZA DE SOUZA
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1ª
AVALIAÇÃO DA QUALIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL PÚBLICA DE VITÓRIA/ES: UMA
CONSTRUÇÃO COLETIVA
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RELATO
DE EXPERIÊNCIA
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CLARICE BRAGANÇA GYRÃO BARCELOS
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MARIA ANGÉLICA MENEZES FREIRE
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MARIA ANGÉLICA MENEZES FREIRE
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AS
RELAÇÕES DE GÊNERO ENTRE AS CRIANÇAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
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COMUNICAÇÃO
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RENATA SUZI ESCUDEIRO HASTENREITER
RODRIGUES
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TENSÕES
E DESAFIOS DO ESTAGIÁRIO DE PEDAGOGIA: FORMAÇÃO DE PROFESSORES E INCLUSÃO NA
EDUCAÇÃO INFANTIL
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COMUNICAÇÃO
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ANGELA MARIA CAULYT SANTOS DA SILVA
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VERÔNICA DE AGUILAR AGUIEIRAS
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OS
SALTIMBANCOS: UMA EXPERIÊNCIA COM MÚLTIPLAS LINGUAGENS
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RELATO
DE EXPERIÊNCIA
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KRISTINE LOURENÇO
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MARIA EDIVÂNGELA DA SILVA
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PERSPECTIVAS
E DESAFIOS PARA A CONSOLIDAÇÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL DO CAMPO NO MUNICÍPIO DE
PALMAS – TO: ENTRAVES E REFLEXÕES
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RELATO
DE EXPERIÊNCIA
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ANACARLA CURSINO SENHORINHO
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DO
CURRÍCULO À FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROJETO PARALAPRACÁ A QUALIDADE DA
EDUCAÇÃO INFANTIL NO MUNICÍPIO DE JABOATÃO DOS GUARARAPES - PE
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RELATO
DE EXPERIÊNCIA
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MARIA APARECIDA FREIRE DE OLIVEIRA
COUTO
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MARIA APARECIDA FREIRE DE OLIVEIRA COUTO
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DINHEIRO FAZ SIM A
DIFERENÇA! O CAQI (CUSTO ALUNO-QUALIDADE INICIAL) COMO PARÂMETRO NA DISTRIBUIÇÃO DOS RECURSOS
FINANCEIROS PARA AS CRECHES.
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COMUNICAÇÃO
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JOHELDER XAVIER TAVARES
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A ESCOLA
NO PARQUE: PROCESSOS DE INSTITUCIONALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL NA CIDADE DE
VITÓRIA (ES) NA SEGUNDA METADE DO
SÉCULO XX.
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COMUNICAÇÃO
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JOCICLEIA SOUZA PRINTES
|
A
LINGUAGEM ORAL E ESCRITA NA PRÉ-ESCOLA: CONTRIBUIÇÕES DAS NARRATIVAS COM
LENDAS AMAZÔNICAS
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RELATO
DE EXPERIÊNCIA
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